職業技術學校：先后肩負《藥物制劑技術》、《藥物分析技術》、《醫藥商品知識》等專業科目教學，被評為第三屆山東省保健職業院校出色專業帶頭人、省職業技巧大賽優異指導教師等。更多虎松艷碩士，教授，主治醫師，高級技師現任副校長，分管教學、就業等工作。獲“山東優異教育工作者”等稱謂，任省衛職委委員、國家教科書委員會委員等。主持或參與省部級課題7項，刊登論文13篇，主、參編課本6本。更多丁冬梅中藥學高級講師，制藥高級工程師，執業藥師現任藥學系主任，從事系部管理和專業課教學工作。先后肩負《中藥鑒定技術》、《中藥學》、《中醫藥基礎》等科目教學，教學效用突出，被評為南粵優異老師、出色專業帶頭人。曾在藥物生產企業從事多年藥物質量檢驗、藥物研發等工作。更多陳歆妙執業藥師、主管藥師、制劑高級講師畢業于山東藥科大學，具備12年醫藥相關行業從業管理經驗和10年教學經驗，曾任藥鋪店長、部門經理，現任制劑教研室主任、專業帶頭人。主要肩負《優良藥房工作實務》、《醫藥市場營銷》、《實用醫藥基礎》等科目。 職業技術學校具有針對性，注重專業知識技能的培養。濟南適合初中畢業上的職業技術學校招生網站

        職業技術學校：主題教育進行時|我校舉行“不...我校舉行2019年度黨支部書記...學校召開2020上半年意識形態...二O二O年第六次中心組學習學校召開2019-2020年度“兩優兩先...二O二O年第五次中心組學習二O二O年第四次中心組學習二O二O年第三次中心組學習更多>我校舉行學校相關專業學生第二技...平臺共搭、資源互享，探討高技巧...我校再度展開濟南市教育惠民項目我校舉行學校相關專業學生第二技...我校成為首批中老年照護職業技巧等...平臺共搭、資源互享，探究高技巧人才培養模...2019年社區教育面授課程選課一覽表我校成功舉辦新北區第二屆員工職業技巧大賽...關于舉辦2017年濟南市級繼續教育項目...更多>通知公告校園文化232020-06濟南衛生高等職業技術學校2020年公...252020-032020年畢業生網絡供需洽談會公告032020-032020年人才招聘啟事012020-02戴好心理口罩，共渡心態難題——我校...更多>312020-07“點亮小桔燈”自愿服務項目初次活動順...172020-07點亮小桔燈，點亮心之愿282020-05匠心神韻豐雛羽，藝彩斑斕綴白衣——第...172020-04心有所畏行有所止更多>教育師資教育質量科研創新創立情境，緊貼臨床。 濟南適合初中畢業上的職業技術學校招生網站職業技術學校做好高水平師資培訓，打造世界的職業教育培訓中心。

    職業技術學校：現任醫藥工程系專任老師，先后擔負《醫療器械法律》、《醫用電子產品裝配與調試》、等科目的教學，教學成果突出，多次被評為校級“優異老師”、“優異班主任”，2017年被評為校級“教學名師”。更多徐清學士，高級講師，掌管中藥師，執業中藥師有12年診所工作經歷，10年教學經驗，先后肩負《中藥炮制技術》、《中藥鑒定技術》、《中醫藥基本知識》等科目教學，教學功效出色，被評為山東省師德先進個人、校初次屆教學名師、校級出色老師，多次贏得省級或國家的出色指導教員。更多王焱藥學專業高級講師、主管藥師王焱，女，藥學高級講師、掌管藥師。3年藥企工作經歷，“雙師”資質。12年教書經驗，獲學校“優異班主任”、省示范評估“突出貢獻獎”、“優異教育工作者”、“首屆教學名師”。更多王建明醫護系主任、內科高級講師、主治醫師、雙師型老師畢業于江西醫學院，具備25年教學經歷及5年的臨床工作經驗；曾任教務科副科長，實訓中心主任；現任醫護系主任，護理專業帶頭人。主要肩負《健康評估》、《內科護理》、《急救護理》等科目的教學。更多盧婉怡碩士高級講師工程師有10年教學工作經驗，現任制藥系生物體制藥教研室主任，為生物技術制藥專業帶頭人。

        職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校，占地81畝，建筑面積47329m2。學校教職工226人，3283名學生。學校是濟南市職教先進集體。自建校以來，學校獲國家獎1項、市級8項、區級25項，老師與學生獲國家、市、區獎224項。2003年如愿以償通過濟南市百所著重建設評估驗收，成績明顯。目錄1學校簡介2學校歷史3指導思想4骨干示范5師資力量6辦學條件濟南應用技術職業中等專業學校簡介編輯學校規劃在五年內把學校建成普職成滲透、中高職貫通、學歷教育與非學歷教育并舉，中外協作辦學，具2017校園電商貿易節一定規模和影響的國家的著重職業學校。到時學歷教育3900人，師資隊伍優化高質，4—5個專業在全市遙遙先進，1—2個專業在全國遙遙先進，爭取實現完全學分制。 職業技術學校報考對口專業的考生，考試成績在同一分段數內，優先錄取。

        職業技術學校：還有一些與中小學前沿老師實踐性工作更加相符的方法，如敘事報告、課例分析、教學反思等。通常，論文寫作更多地偏向發現與揭示教育法則，構建和健全教育學說，有助于教育科學發展；論文理論性較強，強調嚴苛的標準、體例要求，要求利用科學嚴謹的定義、術語。從某種含義上說，論文的上述機能、特色和中小學前沿老師具有天然的隔膜和疏離。而中小學教員展開教育研究，其機能主要不是發現法則和建構教育理論體系，他們更關心通過教科研健全工作和提升自我，有助于教育教學的實效和自身的專業發展。強行要求中小學前沿教員寫論文，其實質是用教育學說**的科研范式去要求中小學老師，結果既從未確實珍惜教員的優勢和現實可能，同時也從未珍惜教育實踐研究的特性，使大多數老師對教育科研產生不應有的敬畏感，不敢或不愿展開教科研。在論文寫作的過程中，中小學老師時常會產生“失語”的傷痛。他們發現，“唯論文”的教科研需的是科學、嚴謹、標準的學術性語言，自己所熟識的思考和表達方法在寫論文時早已變得不再適用。案例分析、教學反思札記、教育敘事等研究方法和中小學前沿教員日常工作、經驗背景緊密關系，老師在研究中能夠很容易進入角色、找到感覺到。 職業技術學校一直把人才培養作為中心工作。濟南適合初中畢業上的職業技術學校招生網站

中等職業學校的教育目標與終身教育體系的教育目標是有機的統一。濟南適合初中畢業上的職業技術學校招生網站

     濟南應用技術職業中等專業學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專（聯辦）為一體，以培養知識型、應用型、技能型高級專業人才為主的綜合性全日制中等專業學校。學校分為南北兩個校區，均位于濟南市經濟文化發展的中心地帶，地理位置優越，交通便利、環境優美。南校區以升學為主，北校區以就業為主，兩校區總占地面積240余畝，建筑面積45000平方米，現有在校生5000余人，教職員工300余人。幼師專業是我校的明星成熟專業，師資力量雄厚，實訓設施齊全。該專業自2005年首一位屆學生至今，已有15年的歷史了。畢業生遍步濟南市各大、中型幼兒園、幼教機構，深受用人單位歡迎。濟南適合初中畢業上的職業技術學校招生網站

      濟南應用技術職業中等專業學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養知識型、應用型、技能型高級專業人才為主的綜合性全日制中等專業學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區，均位于濟南市經濟文化發展的中心地帶，地理位置優越，交通便利、環境優美。兩校區總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現有在校生5000余人，教職員工300余人。