濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：不同年級(jí)的學(xué)生其職業(yè)期望存在明顯性歧異。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：新生在評(píng)論職業(yè)時(shí)比起重視職業(yè)的社會(huì)特性，他們期望未來(lái)的職業(yè)受人珍惜、有較高的社會(huì)地位；而應(yīng)屆畢業(yè)生則更重視職業(yè)的個(gè)人特性，他們認(rèn)為自身素質(zhì)的提高是個(gè)體在社會(huì)上立足的關(guān)鍵。（5）中專(zhuān)生的職業(yè)期望受家長(zhǎng)的影響較大。在校生對(duì)自己和家長(zhǎng)對(duì)孩子的職業(yè)期望表現(xiàn)出了高度的一致性。更進(jìn)一步的分析解釋?zhuān)瑒側(cè)雽W(xué)的新生比應(yīng)屆畢業(yè)生更相近家長(zhǎng)的職業(yè)評(píng)價(jià)。（6）在校生對(duì)自己和教員對(duì)學(xué)生的職業(yè)期望存在區(qū)別。在校生比教員更注重職業(yè)的穩(wěn)定性。在校生評(píng)論職業(yè)時(shí)比起倚重職業(yè)的社會(huì)特性，而老師則更重視職業(yè)的個(gè)人特性。（7）家長(zhǎng)和老師對(duì)中專(zhuān)生的職業(yè)期望既有一致性，又有差別表現(xiàn)。家長(zhǎng)比教員更重視職業(yè)是不是能顯示工作者的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能，男老師比家長(zhǎng)更重視是不是開(kāi)明、公平。（8）往屆生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)狀之間，在有較好的酬金這一點(diǎn)上存在明顯區(qū)別。其實(shí)際酬勞遠(yuǎn)低于期望。往屆生對(duì)自己屬于個(gè)人生活方面的情形是較為令人滿(mǎn)意的。（9）中專(zhuān)生在擇業(yè)時(shí)雖然很注重經(jīng)濟(jì)收益，但對(duì)其它保障措施則考慮較少。這與中專(zhuān)生的歲數(shù)特色的社會(huì)閱歷有關(guān)。。學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，造就了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校高鐵專(zhuān)業(yè)多少分錄取

     濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：使腦力在積極又松弛的身心健康狀況下獲得鍛煉和開(kāi)發(fā)。以感恩為基本的家庭文化以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)指引學(xué)生從感受極深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩雙親，學(xué)會(huì)感恩教師，從感恩父母導(dǎo)師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再指引其學(xué)會(huì)感恩他人、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩一切為自己的身心健康成長(zhǎng)付出心力和汗液、提供服務(wù)和幫助的人。二專(zhuān)業(yè)介紹三招生對(duì)象與待遇就業(yè)保障：學(xué)生入學(xué)簽定有法規(guī)投效的學(xué)習(xí)就業(yè)協(xié)商，學(xué)生畢業(yè)后全部安頓在北京、上海、深圳、天津、哈爾濱等大都市就業(yè)。統(tǒng)招中專(zhuān)：1、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生，省招生辦統(tǒng)一錄取。2、采取國(guó)家統(tǒng)考和免試入學(xué)的錄取方法，學(xué)生可隨時(shí)到校深造。3、由省教育廳頒發(fā)國(guó)家一般而言中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)證書(shū)電子注冊(cè)，國(guó)家官方網(wǎng)上可查。4、畢業(yè)生有由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的“派遣證”，帶干部身份。5、兩年以后帶薪見(jiàn)習(xí)，畢業(yè)后五年就業(yè)終生跟蹤服務(wù)。6、班主任全天跟班管理，確保教育教學(xué)秩序和質(zhì)量。7、入學(xué)后協(xié)定兼具法規(guī)投效的《學(xué)習(xí)與就業(yè)協(xié)議書(shū)》，畢業(yè)后安頓就業(yè)，確保高質(zhì)量，高層次，高薪資的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。黑龍江應(yīng)用技術(shù)學(xué)校春季、秋季火熱招收中！山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)初中畢業(yè)能上嗎學(xué)校有兩校區(qū)，南校區(qū)以升學(xué)為主，北校區(qū)以就業(yè)為主，總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)藍(lán)圖第三批（含補(bǔ)充立項(xiàng)和申請(qǐng)延期驗(yàn)收等）項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收結(jié)果通過(guò)。交通方便，景觀美妙。校內(nèi)飯?zhí)卯惓＜央龋舜蟛讼抵鲝N和來(lái)自新東方烹飪學(xué)校的優(yōu)異主廚在能夠?yàn)榕腼兛茖W(xué)生提供不錯(cuò)教育條件的狀況下更能讓學(xué)生品嘗到鮮美的膳食。辦學(xué)條件優(yōu)越，生活設(shè)備完備。享有宏偉的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓，條件舒適的學(xué)生公寓、400米跑道規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、飯?zhí)貌蛷d等設(shè)備，配備有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)、電腦室、話(huà)音室、電子閱覽室、財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室、琴樓、電子琴教室、多媒體教室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校還尚在建設(shè)室內(nèi)游泳館一座，汽修實(shí)習(xí)樓一座，預(yù)計(jì)2014年年初完工。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校辦學(xué)理念編輯學(xué)校確立“以人為本”的辦學(xué)理念，以“建前列學(xué)校，育一專(zhuān)多能型人材，讓每一位學(xué)生在愉快中成長(zhǎng)”為目標(biāo)，構(gòu)建和諧、身心健康、充滿(mǎn)人文氣息的杰出發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)睿智強(qiáng)干，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理模式科學(xué)規(guī)范，“人性關(guān)懷”與“規(guī)范化管理”并重，以人為本，愛(ài)生如子；從嚴(yán)治校，標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)；寬嚴(yán)有度，教育有方。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：學(xué)會(huì)了以后薪資一般在2000-5000元一月，適當(dāng)16-30男女深造）主要是時(shí)間短，性?xún)r(jià)比高，實(shí)際如下：1、UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)+數(shù)控編程+CAD+模具結(jié)構(gòu)+機(jī)械制圖班。八個(gè)月2、Pro/E產(chǎn)品設(shè)計(jì)+Mastercam數(shù)控編程+CAD+模具結(jié)構(gòu)+機(jī)械制圖班。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：八個(gè)月3、Pro/E產(chǎn)品設(shè)計(jì)+Powermill數(shù)控編程+CAD+模具結(jié)構(gòu)+機(jī)械制圖班。八個(gè)月4、Pro/E2001+Pro/。六個(gè)月。5、UG/Powermill/Mastercam/cimatron各種數(shù)控編程班，三個(gè)月。6、UG繪圖設(shè)計(jì)+CAD+模具結(jié)構(gòu)+機(jī)器制圖班，五個(gè)月。7、Pro/E2001產(chǎn)品設(shè)計(jì)+CAD+模具結(jié)構(gòu)+機(jī)械制圖班，三到五個(gè)月。8、CNC微電腦鑼操作班，二到三個(gè)月，9、火花機(jī)+線切割班，二到三個(gè)月，四、各種焊工班.(適當(dāng)25—40歲男女青年人)1、氬弧焊：學(xué)雜費(fèi)（1000元）可包引薦五金廠、路燈廠、不繡鋼制品廠、廚具廠，月薪1500-3500元。2、二氧化碳保護(hù)焊：學(xué)雜費(fèi)1200元，學(xué)生畢業(yè)可包舉薦進(jìn)廠。3、電焊：學(xué)雜費(fèi)1000元，各種廠企適用，好找工作。3、風(fēng)焊：學(xué)雜費(fèi)1000元，適用于燈飾廠、空調(diào)機(jī)廠等。5、全科班：學(xué)雜費(fèi)3500元。歡迎參觀，協(xié)作加盟，招收辦學(xué)。學(xué)技術(shù)就是和明天不一樣，和未來(lái)不一樣，為了你明天生活安逸一點(diǎn)。來(lái)天藍(lán)吧！學(xué)校是集集中專(zhuān)、大專(zhuān)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是不停發(fā)展的。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：所以人們的職業(yè)期望也在不停的發(fā)展。中專(zhuān)生的歲數(shù)一般缺乏19歲，身心都還不成熟，但他們立即遭遇就業(yè)，所以中專(zhuān)階段對(duì)于中專(zhuān)生而言，是一個(gè)職業(yè)意識(shí)迅速形成的時(shí)代，如果能夠?qū)χ袑?zhuān)生開(kāi)展科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)和指引中專(zhuān)生心理功用的早熟與發(fā)展，使他們慢慢形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望，利于他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如愿走上工作崗位并能迅速適于和發(fā)揮個(gè)人的潛力。在當(dāng)今中國(guó)的教育構(gòu)造中，中等職業(yè)教育層次是不可缺的，一百多萬(wàn)人，這是一個(gè)很大的群體，因此，研討中專(zhuān)生的職業(yè)期望具較大的現(xiàn)實(shí)含義。二、研究方式中專(zhuān)時(shí)代是職業(yè)意識(shí)的確立期和理想化職業(yè)選擇期。中專(zhuān)生入學(xué)前填報(bào)自愿時(shí)，一般都經(jīng)過(guò)初步的職業(yè)選擇，但是他們此時(shí)對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是寬泛而粗淺的。隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對(duì)自己極初所選專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)日益深深，對(duì)職業(yè)所包括的各種條件的含義也有了更明確的認(rèn)識(shí)，他們的職業(yè)期望會(huì)因此而時(shí)有發(fā)生變化。因此，目前大多數(shù)中專(zhuān)校都設(shè)立了職業(yè)指導(dǎo)科目和初步展開(kāi)了以協(xié)助畢業(yè)生就業(yè)為中心的就業(yè)指導(dǎo)工作。為使中專(zhuān)校的職業(yè)指導(dǎo)工作能跨上一個(gè)新臺(tái)階，做到有的放矢地做好教育工作。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校擁有完善的就業(yè)保障，暢通的升學(xué)渠道。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校咋樣

學(xué)校采取半化管理的模式，24小時(shí)無(wú)縫隙陪伴學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生紀(jì)律和生活方面的問(wèn)題。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校高鐵專(zhuān)業(yè)多少分錄取

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：中專(zhuān)生職業(yè)期望特性及其對(duì)策研究中專(zhuān)生的職業(yè)期望，對(duì)于協(xié)助中專(zhuān)生合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，有助于中專(zhuān)生的成才和全盤(pán)發(fā)展，兼具極主要含義。本研究使用自編職業(yè)期望問(wèn)卷開(kāi)展調(diào)查，并輔之以構(gòu)造訪談，對(duì)659名學(xué)生、家長(zhǎng)和老師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)數(shù)據(jù)處理，取得了一系列對(duì)中專(zhuān)生就業(yè)指導(dǎo)工作很有幫助的結(jié)果。一、疑問(wèn)的提出職業(yè)是勞動(dòng)者由于安定地從事某項(xiàng)有酬工作而獲取的勞動(dòng)角色，是一種社會(huì)勞動(dòng)職位。是一個(gè)人與社會(huì)互相關(guān)系的臺(tái)階或媒介。它不只意味著個(gè)人的生活保障，而且更是一個(gè)人的人生寄托。隨著信息時(shí)期的到來(lái)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)逐漸劇烈，1999年我國(guó)村鎮(zhèn)有記錄的失業(yè)率達(dá)％。與此同時(shí)，每年我國(guó)都有一千多萬(wàn)大學(xué)、中專(zhuān)畢業(yè)生走進(jìn)人才市場(chǎng)。只就中專(zhuān)生這一群體而言，2001年就將有，因此就業(yè)態(tài)勢(shì)非常嚴(yán)酷。職業(yè)期望，是個(gè)體對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往，是個(gè)體對(duì)待職業(yè)的一種態(tài)度和信念。職業(yè)期望屬于天性?xún)A向性的范疇，是職業(yè)觀念的外化，也是個(gè)體人生觀、世界觀的折射。一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)是不是能夠?qū)崿F(xiàn)，除了個(gè)人才能、機(jī)遇等條件之外，主要決定于個(gè)體的職業(yè)期望是不是合理。因?yàn)樵谌说囊簧小Ｉ綎|濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校高鐵專(zhuān)業(yè)多少分錄取

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專(zhuān)、大專(zhuān)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來(lái)，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。