濟南應用技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校給學生提供了很多的專業選擇機會，我們一起來了解一下濟南應用技術職業中等專業學校的專業設置情況和學校的優勢吧！幼兒保育培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美整體發展，系統掌握幼兒教育專業理論知識、熟悉國家教育方針、政策和法規，具備編制和操作幼兒課程方案的能力，能勝任小學、幼兒園、科研和管理工作的高素質應用型幼小教育人才。電子商務培養目標：本專業旨在培養掌握現代商務管理、計算機及網絡知識，能從事企事業單位網站建設及管理、網絡維護、網絡營銷及調研的高級技術性應用性專門人才。濟南應用技術學校電子商務專業旨在培養能從事網站建設及管理、網絡維護、網絡營銷及調研的人才。山東濟南應用技術學校高鐵專業官網

   濟南應用技術學校：中專生格外重視就業后是不是還有繼續深造的機遇。濟南應用技術學校：這與社會上高學歷高收入的一致性有關。濟南應用技術學校：但大多數學生選項中專畢業后先出席工作。四、對策1．做好職業心理輔導，為事業成功打下根基本研究說明，目前中專生中寬泛存在著一些不利于如愿就業的職業心理，如依靠心理（認為找工作是學校和家長的事）、自卑心理（認為中專生并未什么前景，奮斗也并未用）、職業定勢心理（認為自己只能在所學專業范圍內找工作）和勉強心理（反正也找不到什么好工作，學校引薦的工作即使不滿意也只能接納）。在職業教育中，應著重協助學生克服上述不利于學生身心健康發展的職業心理，樹立合理、現實、積極向上的職業心理。只有當學生能明了地認識到自己的長處、優勢和短處、缺點，面對現實、抓住機遇，才能充分利用各種環境條件，發揮自己的特長，使自己的事業發展如愿。對家長和學生中都不同程度地存在的職業期望與現實相悖或對職業的期望過高的現象，則要通過不同的渠道化解。對學生應以教育引導為主，對家長則可通過學校與家長增進聯系緩和家長望子成龍、望女成鳳的緊迫心態。2．正確了解各種職業條件的內在意義，處置好三個聯系本研究說明。濟南應用技術學校藝術設計專業分數線濟南應用技術學校是中專學校，但是可以參加春季高考上大學。

    濟南應用技術學校：電子商務專業培養目標及就業方向:培訓商務、營銷等專業技術英才，畢業后從事相關的商務、電腦應用與操作技術或管理工作。如市場預測、業務洽商、貨品驗收、推銷、展銷等。主課程:電腦基石應用、Photoshop圖像處理、市場營銷、基本出納、商業英語、商務法律、電子商務概論、電腦網絡、網頁制作、財稅金融、公關貿易、應用寫作、商業實務、電視系統、數字音像法則、管理信息系統、網絡營銷、電子商務網站建設、現代企業管理、證券投資。電子技術應用專業培植初中級電子技術英才，畢業后從事相關電子技術工作。主要科目:電子技術基本、電工基石、計算機應用基礎、儀器儀器測量與使用等。航空旅游專業中等專業學校培訓純熟掌握民航服務學說和基本技巧，為客戶提供高品位、高質量服務，兼具較強公關能力與協調能力、靈巧應變能力的航空服務人材。畢業后就業于各大航空公司空乘或地面服務職位。專業包括:空乘方向、地勤方向、安檢護衛方向、鐵乘服務方向培養目標:通曉國內外航空服務業、能嫻熟掌握所學專業技巧、有較高的外文程度、能為乘客提供質量、安全、快捷的空中服務;培植適當民用航空事業的需要和發展的空中乘務和空中安全員、vip貴賓室等地面服務人員。

濟南應用技術學校：儀表及環境衛生管理：學生入學后，學校配置統一的標準校服，要求上課時間必須統一著裝，學生會負責檢查；教室及宿舍衛生要保持干凈，配有衛生管理員，定時有專人打掃，相關老師負責定期檢查。安全消防管理：學生入學后，要嚴格按照學校安全消防管理規定執行，提高防火，防盜意識。學校的嚴格管理還體現在許多方面，我們通過嚴格管理獲得了許多益處。嚴格管理讓我們養成了良好的學習和生活習慣，為我們今后的人生道路奠定了良好基礎。先學做人后學做事學生入學后，學校首先要進行愛國、愛校思想教育，文明素質教育、安全衛生教育，教會學生在學習的過程中，首先要先學會做人，再學做事。濟南應用技術學校是封閉式管理，每天都有老師值班，學生不允許隨便進出校門，安全有保障。

 濟南應用技術學校：學校在2010年濟南應用技術職業中等專業學校年會上做了題為《校企“聯姻”好生“才”》的經驗介紹。學校管理體系科學，運轉高效。沖破了條塊劃分的傳統管理模式，黨、政、工、團組織及教務處、實習處、招生與就業指導處等機構完備，管理體系“橫向到邊，縱向究竟”。施行校長負責制、目標管理責任制，行政運行簡捷高效。施行教職工象征大會社會制度、校務公開社會制度，管理民主，決策科學。施行人文管理、精細化管理，規章制度完善，管理過程標準化。構建了激勵、約束機制與多維評價、監管體系，監督高明，執行做到，確保了學校的迅速、高效、可持續發展。 讓走出去的每一個學生都能得到滿意的工作或升入理想的大學，一直是濟南應用技術學校不斷努力的方向。濟南應用技術學校影視制作專業是公辦嗎

濟南應用技術學校占地面積180余畝，建筑面積30000余平方米，教學設備先進，設施齊全。山東濟南應用技術學校高鐵專業官網

    濟南應用技術學校：不同年級的學生其職業期望存在明顯性歧異。濟南應用技術學校：新生在評論職業時比起重視職業的社會特性，他們期望未來的職業受人珍惜、有較高的社會地位；而應屆畢業生則更重視職業的個人特性，他們認為自身素質的提高是個體在社會上立足的關鍵。（5）中專生的職業期望受家長的影響較大。在校生對自己和家長對孩子的職業期望表現出了高度的一致性。更進一步的分析解釋，剛入學的新生比應屆畢業生更相近家長的職業評價。（6）在校生對自己和教員對學生的職業期望存在區別。在校生比教員更注重職業的穩定性。在校生評論職業時比起倚重職業的社會特性，而老師則更重視職業的個人特性。（7）家長和老師對中專生的職業期望既有一致性，又有差別表現。家長比教員更重視職業是不是能顯示工作者的管理和領導才能，男老師比家長更重視是不是開明、公平。（8）往屆生的職業期望與職業現狀之間，在有較好的酬金這一點上存在明顯區別。其實際酬勞遠低于期望。往屆生對自己屬于個人生活方面的情形是較為令人滿意的。（9）中專生在擇業時雖然很注重經濟收益，但對其它保障措施則考慮較少。這與中專生的歲數特色的社會閱歷有關。。山東濟南應用技術學校高鐵專業官網

      濟南應用技術職業中等專業學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養知識型、應用型、技能型高級專業人才為主的綜合性全日制中等專業學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區，均位于濟南市經濟文化發展的中心地帶，地理位置優越，交通便利、環境優美。兩校區總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現有在校生5000余人，教職員工300余人。