還與產品、技術、運營策略都相關。所以地推的工作，除了“公關”客戶令其購買，又增加了一項：把客戶（互聯網叫用戶）的意見、不滿和夸贊、建議（用戶體驗）反饋回大本營。綜上所述，地推的行為應包括以下內容把產品銷售給用戶：讓用戶認識并接受你的產品。引導用戶體驗：讓用戶完成三次以上的體驗。做用戶運營：讓用戶樂于分享給其它用戶，并形成良性循環。做產品反饋：把用戶的體驗完整無缺地反饋給運營和產品決策者。完善標準化路徑：總結規模化發展用戶的規律，并以月甚至周的速度來更新工作方法。地推解決了什么問題對于移動醫療來說，掛號導診當然算O2O服務模式。對于那些上門美甲、外賣等等當然也是。O2O的出現乃是時代造就——傳統行業與互聯網行業融合的產物。現在還出現了反向O2O，現在是既有互聯網人做傳統行業的事，又有傳統行業的人做互聯網的事，直到傳統行業和互聯網行業邊界消失，合二為一。而是O2O就要有地推，為什么呢？地推解決了什么問題？一個O2O項目在解決了資金鏈的前提下，重要的四點要素是，高執行力的銷售團隊，完善的CRM系統支持，高效的供應鏈上單支持，和以用戶體驗為的產品思路。這四個要素分別對應地推要完成的工作。許昌地推公司_按效果付費--新赫地推。菏澤教育招生外包

您是否知道，生機雖逐步恢復，但更激烈的競爭將會一觸即發，這將是持久戰不要觀望、不要猶豫，選擇博揚，合作共贏，和你一起探討怎樣“打天下、定江山”，校區招生爆棚?10月份招生檔期不多，速速聯系我幫你搶位:常年和各大招生機構都有合作招生策劃活動,校務培訓！（美術、書法、舞蹈、口才、體智能、鋼琴、古箏、架子鼓、乒乓球、羽毛球、籃球、語文、數學、英語、游泳學校，輔導課類學校，跆拳道，自由搏擊，編程，全腦開發等）新赫少兒招生團隊，會幫助各類培訓學校解決招生難題，我們專攻的是3-14歲兒童的英語、音樂、美術、書法，語言，舞蹈、跆拳道、文化課等各種興趣班招生。專業地推，快速引流，合作共贏，服務好每一家學校，切實解決學校生源問題，不做任何虛假承諾，做醉真實的效果專攻4-13周歲幼少兒招生難問題，我們竭力幫助各大校區解決疑難雜癥，新生是學校的發動機，要知道學校只有新生源源不斷的匯入進來才能解決學校的根本生存問題，我們團隊上門服務，落地營銷，一對一方案，保證后期轉化率質量高，學校口碑好！目前已合作課程有，跆拳道散打，美術，舞蹈爵士，音樂，架子鼓，古箏，圍棋，軟硬筆書法字帖，早教補習班等。全網公道價，一次合作，終生朋友！威海培訓機構招生收費地推招生的小方法--新赫地推。

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    這是傳統“行業”和互聯網“行業”融合以及邊界模糊的信號。O2O的戰略先來說O2O，前2-3年成長期的戰略，就是市場份額和產品體驗，即指誰搶占了市場、擁有了大量的用戶數和活躍用戶數，還有用戶是否會接二連三地“買單”你的服務。于是問題來了，在互聯網，用戶不少指得是流量：他瀏覽一下，哪怕只有幾秒，再走掉，也算一個流量。而在O2O的時代，用戶至少要在你這里消費，你才可以妥妥地稱其為“用戶”。此外，對一個互聯網項目來說，所有的用戶都是在線上產生的嗎？當然不是，因為O2O本質就是線上支付線下消費實現，所以大部分用戶在線下。其“流量”與“體驗”也多在線下完成，所以O2O項目必須有線下的服務人員，他們的職責是，讓用戶發現并認同產品，同時讓用戶完成三次以上的良好體驗。這下，傳統行業的銷售大拿們該聽得懂了，這個我們拿手啊。NO,NO，你還不完全拿手！上面說了，你要明白什么是互聯網規律才算入行。因為地推的銷售行為不再是一次性行為，也不再是以單次商品利潤和提成（傳統銷售的收益）為銷售目標，地推的銷售目標變成了讓客戶產生習慣。這個形容抽象嗎？不抽象，互聯網人都懂。當然，通過銷售讓客戶產生習慣，不是地推一個人的事兒。一位地 推招生主管總結的地推引流工作經驗--新赫地推。

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