讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；讓朗讀成為一種堅(jiān)持和愛(ài)好，從而愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀。聲臨其境，知識(shí)文化自然導(dǎo)入人的語(yǔ)言活動(dòng)就是聽(tīng)，聽(tīng)了幾個(gè)月后才開(kāi)始說(shuō)，再經(jīng)過(guò)幾個(gè)月才開(kāi)始讀，后才開(kāi)始寫(xiě)。itc智慧聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)以聽(tīng)為突破口，用聲音傳遞內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)學(xué)音箱HIFI級(jí)的揚(yáng)聲單元，實(shí)現(xiàn)高、中、低音清晰圓潤(rùn)，真實(shí)還原各類(lèi)音色，清晰表達(dá)輕重強(qiáng)弱，讓孩子學(xué)習(xí)有臨場(chǎng)感，聽(tīng)得更清楚，效果更明顯。聽(tīng)是一個(gè)重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是很重要的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)傾聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)打造的英語(yǔ)資源由英美國(guó)家演員原聲發(fā)音，聲臨其境重現(xiàn)經(jīng)典，創(chuàng)設(shè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，有助知識(shí)文化自然導(dǎo)入。更有英語(yǔ)故事、情景對(duì)話等內(nèi)容，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)與知識(shí)灌輸緊密結(jié)合，原汁原味地道表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生多角度探究思考問(wèn)題，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。深化聽(tīng)學(xué)的內(nèi)涵。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程內(nèi)容涵蓋面廣，包括商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、口語(yǔ)等。杭州家庭聽(tīng)學(xué)盒子多少錢(qián)

    在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)教育系統(tǒng)編輯1.為院校決策研究提供服務(wù)，是各類(lèi)教育資源的服務(wù)平臺(tái)；2.在線備課、示范專(zhuān)業(yè)和精品課程的交流等；3.提供虛擬教研活動(dòng)的開(kāi)展，提供合理的教務(wù)管理功能及線上與線下相結(jié)合的教育方式；4.可實(shí)現(xiàn)師資共享、在線任教；學(xué)生流動(dòng)、及時(shí)學(xué)習(xí)；數(shù)字校園、網(wǎng)上學(xué)習(xí)；數(shù)據(jù)共享、設(shè)施共享等；在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)集團(tuán)企業(yè)編輯1.可實(shí)現(xiàn)企業(yè)多系統(tǒng)間的單點(diǎn)登錄模式；2.學(xué)員端無(wú)需安裝任何插件，支持多種瀏覽器；3.按需實(shí)時(shí)生成報(bào)表，支持多種報(bào)表樣式（體現(xiàn)出表格、圖形、矩陣等）；4.提供學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)與反饋詳要數(shù)據(jù)；5.支持多種標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)課件格式；6.支持各種數(shù)據(jù)跨平臺(tái)遷移；7.可與企業(yè)多方系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理化集成；在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編輯1.初期投入低、運(yùn)營(yíng)成本低；2.嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和用戶(hù)信息保護(hù)；3.部署上線周期短；4.提供眾多的課件合作伙伴資源；5.可建立多樣化的合作模式；6.龐大的綜合統(tǒng)計(jì)管理功能；7.與企業(yè)多方系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理化集成；；在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)與LMS系統(tǒng)編輯其實(shí)，在線學(xué)習(xí)是LMS系統(tǒng)的一部分，LMS系統(tǒng)即學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，包括在線學(xué)習(xí)、在線考試、培訓(xùn)管理三個(gè)主要業(yè)務(wù)范圍：中科軟行業(yè)推廣部研發(fā)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)。深圳高考聽(tīng)學(xué)盒子多少錢(qián)聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好幫手，讓你輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    并實(shí)現(xiàn)周期性觸發(fā)調(diào)度，啟動(dòng)批量式的機(jī)器學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練任務(wù)。需要說(shuō)明的是，上述scheduler系統(tǒng)也可以是b/s架構(gòu)系統(tǒng)，將瀏覽器的窗口作為前端操作平臺(tái)來(lái)輸入批量式的機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)，然后又服務(wù)器作為批量處理服務(wù)框架來(lái)響應(yīng)該學(xué)習(xí)任務(wù)。具體地，接口式操作單元143基于knox技術(shù)和livy技術(shù)構(gòu)建接口服務(wù)框架，所述接口服務(wù)框架基于超文本傳輸協(xié)議與外部系統(tǒng)交互。具體地，接口式應(yīng)用方式可以采用knox技術(shù)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)模型的文件同步功能，能夠支撐機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)訓(xùn)練完成的機(jī)器學(xué)習(xí)模型與其他應(yīng)用系統(tǒng)的對(duì)接。基于livy技術(shù)來(lái)機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的接口，以方便將其他應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用部署到本實(shí)施例的機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，便于發(fā)揮本實(shí)施提供的機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的計(jì)算能力。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)。

    所述接口服務(wù)框架基于超文本傳輸協(xié)議與外部系統(tǒng)交互。在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，所述資源管理模塊采用調(diào)度管理模式對(duì)分布式系統(tǒng)的計(jì)算資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度。進(jìn)一步地，所述資源管理模塊采用主從模式實(shí)現(xiàn)對(duì)單集群的計(jì)算資源的調(diào)度。在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，所述資源管理模塊具體用于根據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)的資源需求和各個(gè)計(jì)算節(jié)點(diǎn)的計(jì)算資源進(jìn)行資源分配，并根據(jù)資源分配結(jié)果將機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)分別調(diào)度至對(duì)應(yīng)的計(jì)算節(jié)點(diǎn)執(zhí)行。實(shí)施例與現(xiàn)有技術(shù)相比存在的有益效果是：上述機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于數(shù)據(jù)模塊提供的大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法及框架模塊提供多種機(jī)器學(xué)習(xí)算法和框架，利用操作模塊構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)模型，并基于資源管理模塊調(diào)度計(jì)算資源對(duì)構(gòu)建的機(jī)器學(xué)習(xí)模型進(jìn)行訓(xùn)練，無(wú)需重復(fù)部署集群環(huán)境，有效地避免硬件資源浪費(fèi)，降低開(kāi)發(fā)和運(yùn)維成本。附圖說(shuō)明為了更清楚地說(shuō)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程設(shè)置非常科學(xué)，可以幫助你逐步提高聽(tīng)力水平。

    讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；還可通過(guò)手機(jī)APP可進(jìn)行查看網(wǎng)絡(luò)音箱的狀態(tài)、拖拉音頻播放進(jìn)度、控制暫停/播放、調(diào)節(jié)播放音量，可對(duì)多臺(tái)網(wǎng)絡(luò)音箱進(jìn)行綁定、分組管理、分組點(diǎn)播功能。支持通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行錄音信息推送、輸入文本內(nèi)容轉(zhuǎn)語(yǔ)音推送、常用語(yǔ)信息推送到對(duì)應(yīng)的單個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)音箱，支持即時(shí)推送、定時(shí)推送功能，并且可調(diào)整推送音量大小和播放次數(shù)。倒相管設(shè)計(jì)，小身材也有強(qiáng)勁低音itc聽(tīng)學(xué)音箱是采用全弧線的倒相管設(shè)計(jì)。倒相管，也叫反射管，是一種播放設(shè)備。普通倒相式音箱把揚(yáng)聲器振膜露在外面來(lái)發(fā)聲，揚(yáng)聲器的后方也會(huì)有振動(dòng)，如果把揚(yáng)聲器向后方的振動(dòng)也利用起來(lái)，就會(huì)使聲波加強(qiáng)，重低音加強(qiáng)；安裝倒相管之后，由于倒相管的直徑比揚(yáng)聲器直徑小，所以就會(huì)有比較強(qiáng)的聲波從倒相管沖出，這樣一來(lái)，揚(yáng)聲器向前方和向后方的聲波都得到了利用，使音箱音質(zhì)提高。因此倒相管設(shè)計(jì)，給聽(tīng)學(xué)音箱帶來(lái)零死角，更可推出無(wú)瑕疵雙倍低音。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的學(xué)習(xí)方式便捷，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。福州小學(xué)聽(tīng)學(xué)盒子

聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)盒子的課程內(nèi)容不僅有趣，而且非常實(shí)用，可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的英語(yǔ)交流。杭州家庭聽(tīng)學(xué)盒子多少錢(qián)

    深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；屬于人工智能技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)。背景技術(shù)：隨著大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)應(yīng)用的演進(jìn)，越來(lái)越多業(yè)務(wù)需要在大數(shù)據(jù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建多種場(chǎng)景的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用。例如在hadoop平臺(tái)上構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)環(huán)境。在構(gòu)建多種場(chǎng)景的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)需要分別為每一種機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用都部署一個(gè)單獨(dú)的集群環(huán)境，而這樣會(huì)存在較大的硬件資源浪費(fèi)，且開(kāi)發(fā)和運(yùn)維成本比較高。綜上所述，目前構(gòu)建多種場(chǎng)景的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用存在開(kāi)發(fā)及運(yùn)維成本高的問(wèn)題。杭州家庭聽(tīng)學(xué)盒子多少錢(qián)