落地案例：常州市市直及各區(qū)縣用戶普遍反饋，該儀器選型選購平臺的使用極大地豐富了老師們采買儀器的選擇范圍與思路。通過平臺，老師們可以對同種儀器的不同供應(yīng)商產(chǎn)品進(jìn)行***比選，從而優(yōu)中選優(yōu)，這對教學(xué)質(zhì)量的提升與創(chuàng)新產(chǎn)生了直接的促進(jìn)作用。更令人欣喜的是，校內(nèi)采買審批支付流程已***實(shí)現(xiàn)線上化，老師們只需在線提交申請，待審批通過后直接在學(xué)校驗(yàn)收貨物即可，這一變革**簡化了傳統(tǒng)采購流程，有效節(jié)省了時(shí)間，用戶普遍表示平臺操作便捷，使用體驗(yàn)較好。教學(xué)儀器網(wǎng)，打造教育采購的淘寶商城。四川高校教學(xué)儀器采購系統(tǒng)

落地案例：除了教學(xué)儀器，其實(shí)學(xué)校采購需求日益多元化，裝備企業(yè)的產(chǎn)品五花八門，通過電話，網(wǎng)絡(luò)搜索難以快速了解到相關(guān)企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品，需要一個(gè)產(chǎn)品集中展示平臺，打破時(shí)間空間限制，給買賣雙方搭建交流平臺。鎮(zhèn)江市教育裝備線上微展廳，是為了進(jìn)一步提高鎮(zhèn)江市教育裝備水平，搭建學(xué)校、裝備管理部門與**、企業(yè)交流的平臺，為學(xué)校裝備建設(shè)，特別是特色裝備建設(shè)提供選型和參考， 鎮(zhèn)江市裝備于2023年6月上線建立網(wǎng)上微展廳，目前已開啟企業(yè)入駐的申請和審核，網(wǎng)上微展廳形成豐富***的線上裝備展。黑龍江教學(xué)儀器展選平臺儀器選購不發(fā)愁，平臺幫你從選型對比到采購報(bào)銷售后，全流程監(jiān)管。

教育財(cái)政部門正式將京東商場和蘇寧易購等**企業(yè)納入**采購供應(yīng)商體系，這一舉措標(biāo)志著電商采購正式成為**及學(xué)校設(shè)備采購的重要選項(xiàng)，特別是對于限額以下的設(shè)備，可以直接在線完成采購流程。隨著采購平臺功能的持續(xù)優(yōu)化，這一模式不僅簡化了采購流程，提高了效率，還拓寬了采購渠道。對于中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的采購而言，這意味著學(xué)?？梢愿颖憬莸孬@取到所需的教學(xué)資源，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，同時(shí)也促進(jìn)了電商平臺的多元化發(fā)展。

平臺對學(xué)校的服務(wù)***而細(xì)致，涵蓋了注冊審核、信息修改、賬號管理以及個(gè)性化配置等多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以確保教育采購流程的順暢與高效。我們嚴(yán)格審核學(xué)校的注冊信息，確保每一項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤與高度安全，為學(xué)校提供堅(jiān)實(shí)的信息保障。同時(shí)，我們提供專業(yè)的賬號注冊與密碼重置服務(wù)，讓學(xué)校用戶能夠輕松、便捷地登錄平臺，享受各項(xiàng)功能。此外，我們還特別注重滿足學(xué)校的個(gè)性化需求，提供靈活的平臺基礎(chǔ)信息設(shè)置服務(wù)，助力學(xué)校打造專屬的采購環(huán)境，進(jìn)一步提升采購效率與體驗(yàn)。儀器平臺，教育采購的明智之選。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所用的儀器教具種類繁多，涵蓋了物理、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，質(zhì)量差異***。目前，涉及到的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器多達(dá)10000多個(gè)品種，這些儀器在品牌、規(guī)格、型號等方面各具特色，實(shí)驗(yàn)員、采購員對比選擇起來極為耗時(shí)耗力。更為復(fù)雜的是，并非每一種儀器都有明確的國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照，導(dǎo)致學(xué)校在采購時(shí)難以把握質(zhì)量。儀器平臺能夠提供電商化的儀器商品展演平臺，較好的在老師選品選型，了解市場***比較好質(zhì)的實(shí)驗(yàn)儀器方面提供便利。學(xué)校評價(jià)讓產(chǎn)品長期曝光，讓劣質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)無處藏身。遼寧實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器展示系統(tǒng)

一站式采購服務(wù)，滿足學(xué)校儀器采購的所有需求。四川高校教學(xué)儀器采購系統(tǒng)

中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器采購流程繁瑣且周期較長，傳統(tǒng)的打包采購方式在質(zhì)量上難以得到保證。通常，學(xué)科老師需要先提出申請，再由學(xué)校上報(bào)給裝備部門進(jìn)行打包申請集中購買，為了保證性價(jià)比和大多數(shù)學(xué)校的要求，對于采購儀器的個(gè)性化申請往往難以兼顧。同時(shí)由于涉及的儀器品種繁多且技術(shù)參數(shù)不夠詳盡，打包采購?fù)y以確保每樣儀器的質(zhì)量、規(guī)格型號都滿足各學(xué)校的要求。這不僅導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，實(shí)驗(yàn)效果大打折扣，甚至根本無法滿足實(shí)驗(yàn)的基本要求。四川高校教學(xué)儀器采購系統(tǒng)