3）生物儀器室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×600×2000(mm)個若干若干若干可變通結構設計、數(shù)量按實際需要確定說明：儀器室使用面積應滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應實驗室毗鄰設置，以方便%u655和實驗研究。（4）生物實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張1112水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111污水排入污水管道3網(wǎng)絡信息口個22（2）4儀器柜個若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實際情況確定5常用維修工具套1116維修工作臺張111設單相電源插座1套說明：準備室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置。以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。（5）生物模型標本室配置要求（選配）序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1標本柜含櫥、架個若干便于學生觀察2模型柜含櫥、架個若干便于學生觀察3干濕度計個14遮光窗簾套15空調(diào)臺（1）6抽濕機臺1（6）生物技術實驗室（選配）序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200。實驗教學與實驗室管理軟件哪家可靠？南京駿飛科技值得依靠！吉林學校實驗教學與實驗室安全管理平臺

    建立教育部門牽頭、有關部門齊抓共管的科學教育工作機制。細化完善措施，確保科學教育落地見效。充分調(diào)動社會力量，成立由科學家、各領域科技人才、科技館所及科普教育基地科技輔導員組成的團隊，加強謀劃指導和推動落實。搭建中小學科學教育研討交流平臺，推廣典型工作案例，總結優(yōu)化發(fā)展路徑。22.落實經(jīng)費保障。統(tǒng)籌各方資金和項目，爭取社會資助，加大對科學教育的支持力度。各資源單位要堅持公益定位，或優(yōu)惠向中小學生提供科學教育服務。用好現(xiàn)有公益金項目，切實做好教育助學、中小學生校外研學工作。積極爭取中國教育發(fā)展基金會等社會組織支持，加大對薄弱地區(qū)、薄弱學校、特殊兒童群體支持力度。23.強化項目。實施“校內(nèi)科學教育提質(zhì)計劃”“科學家（精神）進校園行動”“‘千家萬館’科學教育總動員行動”“科普進萬家行動”“少年科學院”“中西部地區(qū)科學教育場所援建工程”“全媒體科普行動”等重點項目，適時發(fā)布重點項目方案。設立實驗（示范）區(qū)、實驗（示范）校和示范性基地，全國中小學科學教育發(fā)展。24.實施監(jiān)測指導。加強科學教育調(diào)研指導，層層壓實責任。強化動態(tài)監(jiān)測，定期對青少年科學素質(zhì)進行分析研判，公布相關結果。湖北實驗管理與實驗教學服務平臺實驗教學與實驗室管理軟件哪家靠譜又好用？南京駿飛科技是答案！

    教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展委、科技廳（委、局）、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展委、科技局、工業(yè)和信息化局、財政局、自然資源局、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，中國科學院院屬各單位，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：為深入貫徹在二十屆第三次集體學習時的重要講話精神，落實、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》《科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》部署要求，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出以下意見。一、總體要求1.指導思想以新時代社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二精神，按照“雙減”工作部署。

    要落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準，保質(zhì)保量配置并及時更新教學儀器設備，確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學基本需求。各地各校要落實實驗室管理規(guī)程，合理配置實驗室管理員，確保實驗室規(guī)范有效管理。6.健全實驗教學評價機制。把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，強化對學校實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面的評價。各地各校要合理核定教師實驗教學工作量，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道，提高其高級職稱的比例。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價；2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據(jù)；在普通高中學業(yè)水平考試中，有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。7.加強實驗教學研究與探索。各地要加強實驗教學研究和教研活動，及時總結推廣實驗教學典型經(jīng)驗和先進教法，強化對學校實驗教學工作的指導。學校要將實驗教學納入校本教研，積極組織相關學科教師開展實驗教學校本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究。實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家優(yōu)？南京駿飛以優(yōu)取勝！

    將結果納入綜合素質(zhì)評價。18.規(guī)范學生實驗能力的階段性考核。按照《四川省教育廳關于進一步加強初中學業(yè)水平實驗操作技能考試工作的通知》《四川省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》《四川省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》要求，加強初中學業(yè)水平實驗操作技能考試和普通高中學業(yè)水平實驗（實踐）操作考查的實施工作。推進學生日常參加實驗活動情況與學生綜合素質(zhì)評價接軌，有效支撐學生綜合素質(zhì)評價體系和學業(yè)水平考試，切實發(fā)揮好實驗操作技能考試（考查）的正確導向作用。進一步規(guī)范實施，確保實驗操作考試（考查）客觀真實、公平公正，鼓勵有條件的地區(qū)建設實驗操作考試標準化考場，積極探索先考后評、考評分開。19.加強實驗教學質(zhì)量評價。建立健全實驗教學質(zhì)量評價機制和體系，加強實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面的評價。合理核定實驗教師、學科教師完成實驗教學任務的工作量，并納入績效考核。實驗教師在培訓進修、評優(yōu)評先等方面與學科教師同等待遇。把實驗教學能力、實驗教學水平和實績作為相關學科教師職稱評聘、績效考評等的重要依據(jù)。三、實施（一）加強領導。各地教育主管部門要從黨的教育方針。 實驗教學服務軟件哪家好？南京駿飛科技的軟件超好用！天津?qū)嶒炇夜芾砼c實驗教學管理系統(tǒng)

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    深化教育教學，切實提高實驗教學育人水平，現(xiàn)就提高我省中小學實驗課堂教學質(zhì)量提出如下意見。一、總體要求（一）指導思想堅持以新時代社會主義思想為指導，黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化實驗教學，充分發(fā)揮實驗教學育人作用，努力促進學生而有個性的發(fā)展。（二）主要目標發(fā)展學生素養(yǎng)，落實好“實驗教學是課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容”的精神，發(fā)揮好“實驗教學作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才重要途徑”的作用。到2030年，基本形成與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系；開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范；拓展創(chuàng)新實驗教學形式，將實驗教學與多學科教學有機融合，提升實驗教學現(xiàn)代化水平；學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力明顯提升；實現(xiàn)實驗教學助推新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。（三）基本原則基礎性原則。關注學生的心理特點、知識與技能基礎，讓學生在實踐中掌握基本實驗操作，習得基本實驗技能，描述主要實驗現(xiàn)象，分析關鍵實驗數(shù)據(jù)，養(yǎng)成科學思維和態(tài)度，掌握科學方法，促進學生素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展。 吉林學校實驗教學與實驗室安全管理平臺