數字閱讀體驗處于重塑階段：閱讀體驗達到前所未有的多維與豐富。在數字化生存的浪潮中，慣常的生活方式被打破，現象級產品層出不窮，在數字閱讀領域也是如此，技術創新讓閱讀體驗乘上了數字化的快車。在體驗經濟浪潮的推動下，數字閱讀行業相關產品應用各出奇招抓住閱讀者的注意力，為創造良好舒適的閱讀體驗而服務。多種形式的輕量交互的設計初衷是為了還原用戶心中**初始的閱讀體驗，有聲閱讀生態的形成使得用戶可以自如地在各類場景進行閱讀。與此同時，用戶之間能夠流暢地互動交流，技術放大了閱讀者充分參與的可能性，比較大限度地發掘了人的創造性，閱讀體驗達到了前所未有的多維與豐富。感知閱讀節奏，體驗文字的音樂之美。重慶品質閱讀行為感知

從現象學視角出發，站在讀者立場上體會其期望獲得的本原的閱讀體驗，為數字閱讀體驗設計路徑的探索尋找著力點。其中表明閱讀出于對愉悅和美的追求、強調讀者的創造性和本研究應抱持的設計態度是一致的。伊瑟爾認為讀者和文本間的作用是雙向的和交互式的，與薩特一樣著重申明讀者的創造性與能動性。閱讀作為價值對象，讀者對其向往出于對愉悅和美的追求。閱讀是知覺和創造的綜合，真正的閱讀要以自由為本源和目的，讀者通過調動整個身和心，包括他的**、成見、惻隱心、天賦以及價值體系來完成閱讀體驗。讀者不是機械性地接受符號的感應，而是通過想象、情感與理解等要素的綜合共同參與到閱讀過程當中，是一種不亞于創作的創造性行為。網絡閱讀行為感知成本閱讀行為感知可以幫助我們改善閱讀材料的排版、字體和色彩設計。

從現象學視角出發，站在讀者立場上體會其期望獲得的本原的 閱讀體驗，為數字閱讀體驗設計路徑的探索尋找著力點。其中表明 閱讀出于對愉悅和美的追求、強調讀者的創造性和本研究應抱持的 設計態度是一致的。伊瑟爾認為讀者和文本間的作用是雙向的和交 互式的，與薩特一樣著重申明讀者的創造性與能動性。閱讀作為價 值對象，讀者對其向往出于對愉悅和美的追求。閱讀是知覺和創造 的綜合，真正的閱讀要以自由為本源和目的，讀者通過調動整個身和 心，包括他的**、成見、惻隱心、天賦以及價值體系來完成閱讀體驗。讀者不是機械性地接受符號的感應，而是通過想象、情感與理解 等要素的綜合共同參與到閱讀過程當中，是一種不亞于創作的創造 性行為。

移動閱讀改變著大眾的閱讀載體、閱讀情境、閱讀行為和閱讀體驗，已經成為全球一種新型的閱讀方式，滿足了讀者多維度的閱讀需求。本文嘗試研究個體移動閱讀選擇偏好和持續使用的影響因素，以期對開展移動閱讀服務的相關機構提供一些借鑒。（1）提高滿意度是提升個體繼續使用意向的重要途徑，但同時不能忽視感知價值，因為感知價值既作用于持續使用意向，也作用于滿意度，是移動閱讀行為的基礎性影響因素。（2）目前，移動閱讀使用者對使用成本即感知費用水平的重視程度高于感知有用性，提示運營商之間的價格博弈、圖書館開展移動閱讀的收費標準將對大眾的移動閱讀選擇與使用產生重要影響。（3）個體的移動閱讀行為日趨理性，對社會輿論和**引導并不敏感，因此，不建議在移動閱讀的市場推廣營銷上投入大量成本，應加大對產品內容和服務質量的研發力度。（4）簡化移動閱讀的獲取和使用過程，排除使用技術和設備障礙，增強易用感和行為控制感是吸引大眾讀者尤其是老年讀者的有效途徑之一。精細閱讀感知，讓理解更加深入透徹。

通過對媒介、行為和體驗三個方向整合分析，構建了提升用戶參與行為的數字閱讀體驗框架。該框架在劃分媒介類型的基礎上，對參與行為構成、類型和影響要素進一步分析提煉、將體驗維度與參與行為對應，以采取相應的數字閱讀體驗優化路徑。首先，根據不同使用場景、使用習慣和用戶群體所囊括的數字閱讀類應用的數量十分龐雜，數字閱讀類應用不同，具體的用戶參與行為所占比重、所處閱讀階段也不盡相同。通過對數字閱讀類應用的媒介特性分類，能夠有效區分同類型應用使用過程中用戶參與行為的共通和差異，并對總結參與行為影響要素的一般規律奠定根基。而后，通過用戶研究方法歸納數字閱讀中主要的參與行為構成，綜合參與行為類型、發掘參與行為影響要素，據此對行為階段進行細致分析。***，根據閱讀體驗層次劃分體驗維度，以此對應根據參與程度深淺劃分的用戶參與行為類型，形成提升參與行為的數字閱讀體驗框架來指導輸出相應的設計策略。閱讀行為感知可以幫助我們評估閱讀材料的可讀性和易讀性。智能化閱讀行為感知一體化

與傳統的物理圖書館相比，數字圖書館的閱讀行為感知具有其獨特的特點和復雜性。重慶品質閱讀行為感知

數字閱讀指的是閱讀的數字化，其主要具有兩方面含義：一是閱讀對象，即內容以數字方式表現，如網絡小說、網頁等。二是針對閱讀方式而言，區別于實體的紙張，其閱讀載體為手機、平板、電腦等。相比于傳統的紙質讀物，數字化讀物具有存儲量大、檢索便捷、便于保存、成本低廉、易于互動、智能（超文本閱讀）等優點，它們可以隨時隨地被用于無障礙的閱讀行為；同時，聲音的融入使數字化讀物比**只有“圖文”的紙質媒體更***、具體、生動。擁有諸多優勢的數字化閱讀已經對紙質閱讀形成了巨大的沖擊。統計資料表明，當代大學生普遍利用手機、平板、電腦、閱讀器等終端進行消遣娛樂與閱讀，其中，閱讀內容依次以新聞時事、生活休閑、網絡小說、報紙雜志為主。大學生們數字閱讀行為非常***且深入，他們將整段或碎片化的時間大量投入到數字閱讀中，且偏向于閱讀娛樂性、快餐性內容。對于大學生來說，數字閱讀是大學生活里不能缺少的一部分，充分掌握數字資源的獲取途徑與利用方法具有積極的意義。重慶品質閱讀行為感知