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文本語義腦圖的算法基礎：1、以讀者當前搜索詞作為啟始節點（DI一起始列），后續（右側）的第n列數據是由前n-1列的節點元素在文獻搜索結果中推導而得（概念之間同句共現關系）。2、單一列向量空間內，由上至下所有節點之間依據該文本概念詞的語義權重和文獻時序權重...

文獻的類型：文獻可以按照不同的劃分標準對其進行分類，如文獻載體類型、文獻級別等，但其基本類型是根據文獻的出版形式來劃分的。文獻根據其出版形式有圖書，圖書又稱為書籍，是內容比較成熟、資料比較系統、有完整定型的裝幀形式的出版物。按其篇幅和出版形式的不同，可分為小冊...

“一站式”一詞來自于歐美國家的商業領域。例如，“One-stopShopping”就是指商家為了贏得消費者，不斷擴大經營規模，以便消費者能在一個商店買到自己所需的全部商品。目前，這一概念已經擴展到了很多領域，例如****的一站式服務等。信息檢索領域也存在相似的...

文獻的概念：“文獻”一詞開始早見于《論語·八佾》：“夏禮吾能言之，杞不足徵也；殷禮吾能言之，宋不足徵也；文獻不足故也。足，則吾能徵之矣?！敝祆渥ⅲ骸拔模浼?；獻，賢也?！敝傅氖堑浼驼莆盏浼娜?。后專指具有歷史價值的圖書文物資料。當下人們把用紙張印制成的圖書...

實現各種文獻資源統一檢索一站式檢索平臺將圖書館常用的各種資源，整合于同一平臺上，統一檢索，避免多個站點逐一登陸、逐一檢索的弊端，讀者可在同一站點上查詢所有信息，檢索過程便捷，讀者使用方便，**提高圖書館的服務水平?？焖?、準確查找文獻一站式檢索平臺集成業界先進搜...

文獻是記錄有知識或信息的一切載體。文獻是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的***的手段,是人類在社會活動中獲取情報的**基本、**主要的來源,也是交流傳播情報的**基本手段。其中包括知識信息內容,這是文獻的靈魂所在、信...

為了解決不同類型用戶的不同問題，除了傳統被動 式的文獻資源組織外，還要通過用戶閱讀行為知識來 提取用戶知識需求，所以需要對用戶閱讀行為信息和知 識進行組織，針對科技文獻資源使用和組織，通過用戶 閱讀行為知識組織準備、獲取、處理以及應用等四部分 來完成用戶閱讀行...

技術采納擴展模型(TAM2)是Venkatesh和Davis在技術采納模型(TAM)的基礎上提出的旨在研究感知有用性和行為意愿的模型。TAM2將感知有用性和行為意愿的影響因素歸納為社會影響過程和認知工具過程等兩個變量,其中社會影響過程具體包含主觀規范、自愿性和...

元分析方法(Meta-analysis)是對同一問題的大量**研究進行綜合再分析的定量研究方法。同一研究主題下，由于樣本來源、樣本數量、方法模型、研究視角的不同,造成研究結果存在巨大差異。而元分析在整合大量研究結果的基礎上會得出更具有普遍性的綜合研究結論。卜玉...

開展用戶教育工作。在智慧圖書館建設的過程當中，相關的技術、設備以及環境都會發生非常大的變化，用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化，這樣就容易造成不同來源、不同平臺、不同質量的相異資源匯集到一起，形成一種新型的信息資源形式[3]。因此，很多用戶在使用智慧圖書館...

發表論文的期刊等級越高，影響力越大，對作者順利畢業、學術深造、職稱晉升等方面的幫助也越大。在申請考研、保研、博士、留學及評獎評職稱的要求中，我們常會看到SCI/SSCI論文、中文核心期刊論文、EI/CPCI/Scopus論文、中英文普刊論文，初踏科研圈的同學們...

隱性知識鏈發現：語義腦圖中，給定重心節點（搜索詞）A，任意興趣節點C（黑色背景）；當A和C本身并沒有直接關聯的前提下，如果存在A-B語義直接關聯，并且B-C語義直接關聯，這類的概念節點B（具有藍色右下角標的節點），正是讀者在文獻閱讀過程中試圖去發現的A...

次 要要 素設計 主要 包括學 習工 具設 計 、活動 規則 設計 、學 習資 源設計 。 主要 是 對學 習工 具 的使用 原則 、 方 法 、 目的及 對使用 學 習工具 產生 效果 的有 效分 析等 的設計。對學習規則的設計主要包括課堂規則 、合作規 則...

文獻特征矩陣：為輔助讀者研判一篇文獻的相關性，檢索系統通常會針對某一文獻內容特征進行單一維度的文獻聚類細分。例如：依據關鍵詞或者依據作者，對檢出文獻進行再聚類并揭示其所對應的相關文獻。對于讀者而言，有時，用戶可能更加關心的是多個文獻內容特征之間的相互關...

系統支持的文獻數據庫《致匯?一站式學術搜索》可以一次性涵蓋本館20-30種專業領域內的主流文獻數據庫，包括： 支持圖書館所購買的網上文獻數據庫； 支持本地鏡像文獻數據庫； 支持Web模式的圖書館自建數據庫； 支持圖書館自動化管理系統中的Web書目查詢；...

上海半坡的《數字圖書館文獻利用評價》系統采用的比較新文獻中樞網關技術。該方案是以實時感知為其主要特色。1、針對現有多種異構文獻資源數據庫，為滿足文獻利用評價、提高圖書館文獻服務水平而實現的一個數字圖書館增值服務平臺。2、是一個以單篇文獻個性化閱讀為基本...

作者是誰？他們還出版了什么？這篇論文是他們曾經研究內容的工作延伸嗎？文章的目的是什么？你認可他的觀點嗎？他的這篇文章研究調查、評論或分析了什么？這個課題有意義嗎？為什么？作者采用了哪些方法、理論或分析框架？這些是適當或合理的嗎？得出了哪些結論？這些證據是...

文獻屬性是文獻本身所固有的性質,可概括為四個方面:知識信息性、物質實體性、人工記錄性、動態發展性，文獻特征包括文獻外表特征和文獻內容特征兩方面。它指文獻載體直接可見的特殊表征,如文獻的題名、責任者、序號、引證文獻題名以及文獻的類型、文種、出版事項、篇幅、開本、...

學 習活 動是 指學 習者 及與之相關的學 習群體 (包括學習伙伴和教師等)為了完 成特 定 的學 習 目標 而進 行 的操 作 總 和 。嚴 莉 認 為 ，學 習 活 動設 計 是 教 師從 學 習任 務 出發 ，以 任 務 為 驅 動 進行 特 定 的活 ...

“互聯網+”思維下的數字資源獲取與共享，彌補了傳統閱讀帶來的不足，提高了資源流通效率。在這種背景下，一種新的閱讀服務方式——數字圖書館智慧閱讀平臺應運而生?！盎ヂ摼W+”促進了產業結構調整和傳統行業的網絡化與共享化，數字圖書館的構建雖然呈現數量多、影響大的趨勢，...

語文 閱 讀 學 習智 慧生 成 的過 程 ，是 學 生 親身 體 驗 學 習活動序列 ．在體驗 中獲得知識并在知識學習中生 成 解 決 問題 的思 路 、能力 和方 法 的過 程 ；是 引 導 學 生 建立知識體系的過程 ；是個體智能與合作智能在集體 中貢獻...

（1）工作原理?！耙徽臼健睓z索一般基于B/S三層結構，包括客戶機、應用服務器和數據庫服務器。它提供一個統一的界面，由用戶進行數據庫的選擇；然后，根據用戶提問，發送檢索請求并將其轉換成對應于不同檢索系統的檢索命令；接著，系統將檢索結果返回檢索平臺，并進行整合；*...

分布式資源建設利用問題：目前很多圖書館都有分館，物理館藏相對分散，讀者查找、利用資源時，需要奔波各處，資源利用率低。數字環境下，如何突破物理空間限制，實現圖書館資源統一配置和共享利用，都需要在統一資源管理平臺下完成。信息孤島問題：各個數據庫都有自己的一套系統構...

文獻檢索的主要形式①手工檢索是指用人工方式進行文獻檢索，也就是通過人用手翻，眼看，大腦判斷而進行的一種檢索，其實質是使用檢索工具書的問題。②機器檢索是指通過機械手段進行的文獻檢索，又稱自動檢索，它包括光電檢索與電子計算機檢索兩種形式。3、文獻檢索的常用方法①直...

文獻利用：高校圖書館收藏大量的各學科、各文種、各種載體形式的文獻，不是為了收藏而收藏，其收藏的根本目的是使這些文獻得到*****和比較大限度的利用。對于學生讀者來說，就是要通過對圖書館、對館藏文獻的正確有效利用，**地掌握科學知識，自主地進行創造活動，并為接受...

活動全程利用智慧閱讀平臺進行，充分發揮了學生的自主性和創造性，通過朗讀、仿寫、感悟等形式，幫助學生感受《昆蟲記》的語言風格與思想情感，提升學生的閱讀能力與綜合素養。再以《青銅葵花》課外閱讀指導為例，教師可緊扣“美麗的痛苦”這一主題，引導學生分析關鍵人物、把握故...

淡化標準答案，鼓勵多向思維學習知識要不惟書、不惟上、不迷信老師和家長、不輕信他人。應倡導讓學生提出與教材、與老師不同的見解，鼓勵學生敢于和同學、和老師爭辯。單向思維大多是低水平的發散，多向思維才是高質量的思維。只有在思維時盡可能多地給自己提一些“假如…”、“假...

“互聯網+”思維下的數字資源獲取與共享，彌補了傳統閱讀帶來的不足，提高了資源流通效率。在這種背景下，一種新的閱讀服務方式——數字圖書館智慧閱讀平臺應運而生。“互聯網+”促進了產業結構調整和傳統行業的網絡化與共享化，數字圖書館的構建雖然呈現數量多、影響大的趨勢，...

圖書館電子資源越來越多，既有自建資源也有引進資源，尤其是引進資源，資源的類型、內容、結構、管理系統等存在很大差異，資源管理和檢索使用極其不便，迫切需要建立一個整合圖書館各種資源的統一服務平臺，實現對各種資源統一管理、統一檢索。本案設計上充分借鑒了以往系統平臺的...

信息是事物發出的信號所包含的內容，是由事物發出的消息、指令、數據等所包含的內容，用以消除不確定性。信息的基本屬性—消除不確定性，共享性是信息區別于物質和能量的主要特性。信息的特性：普遍性，多樣性，可識別性，可加工性，可存儲性，可轉換性，可傳遞性，可共享性，非消...