教育行政部門按照和省校服質量標準設計多種校服款式，家長、學生等投票確定本地區校服款式。各服裝生產企業可根據教育行政部門統一制定的標準、款式制作和銷售校服。家長根據需要自行在市場上購買。三是財政支付模式。鼓勵有條件的地區和，通過財政采購的方式，為學生配發校服，同時保留供家長自行購買的方式和渠道。各地各校可結合實際選擇一種作為本地本校校服管理的主要方式。（三）規范采購程序。校服采購程序主要包含：集體決策、征集家長采購意向、組建校服選用采購小組、市場調研、發布采購文件、確定供貨企業、公示采購結果、簽訂采購合同、代收和代付校服費用、校服驗收、資料存檔備案、售后服務及監督等。其中，校服采購合同應明確有無償使用校服款式的權利，包含質量檢測報告和調換、修補、增購等售后服務規定，增購校服不得高于合同價格。學生及家長可按實際需要單件購買，不得設置成套購買等強制條件。各地各校可參照《廣東省中小校服選用采購工作指引》（見附件）實施，全程公開采購過程。采購程序做到公開透明、可追溯。鼓勵有條件的地區和采用電子商務平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環節，提高服務質量。 是培養團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華傳統文化的積極探索。內蒙古學校校服信息管理系統

    按照本地區教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購，并按采購合同約定進行費用支付。使用財政資金采購校服的地區，教育行政部門和學校要按照職責要求，做好相關工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規進行采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，不得濫用行力，妨礙供應商進入本地市場，限定或變相限定購買特定經營者提供的商品。四、落實監管責任各地各校要將校服選購納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施。學校、相關教育部門和機構工作人員在校服選用和采購過程中，要履行職責，嚴禁違反程序、收取回扣、濫用職權、等行為。嚴格執行國家標準。學校進行校服采購時，合同必須標明執行標準，校服安全與質量應符合GB18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區可適當提高相關指標要求。嚴禁不按標準生產和采購校服的行為。實行“明標識”制度。各地教育行政部門和學校要明確相關要求，校服應具備成衣合格標識。 安徽中小學校服登記信息管理系統校服管理工作隨之啟動并發揮了重要作用。

    對市、區教育行政部門、市場監管、學校在校服管理工作中的職責分別進行了梳理細化。有利于形成各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管的新格局。第三部分：強化選用管理。明確規定，各區教育行政部門要依據本意見制定本區校服管理和采購辦法；中小學校要堅持自愿購買原則，加強校服選用。第四部分：規范采購流程。明確各區教育行政部門要結合本區實際，依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同。明確中小學校承擔校服管理主體責任,做好校服選用采購的組織實施工作。第五部分：嚴格質量監管。為確保校服安全與質量，提出校服生產企業要嚴格執行國家相關標準要求組織生產；校服供應和驗收應嚴格執行“明標識”制度；市場監管部門要對校服問題企業建立“黑名單”制度等。第六部分：強化聯動協作。明確各區應建立由教育行政部門牽頭的部門聯動機制，教育、市場監管部門要加強溝通，充分發揮組織協調的作用。第七部分：強化監督問責。明確對各區教育行政部門、學校及校服生產企業等的監督問責內容。第八部分：加強服務保障。明確各區教育行政和市場監管部門要加強統籌，指導校服供貨企業建立健全售后服務體系，努力為學生購買校服提供便利。

使用財政資金采購校服的地區，教育行政部門和學校要按照職責要求，做好相關工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規進行采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，不得濫用行力，妨礙供應商進入本地市場，限定或變相限定購買特定經營者提供的商品。各校要將校服選購納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施。學校、相關教育部門和機構工作人員在校服選用和采購過程中，要履行職責，嚴禁違反程序、收取回扣、濫用職權、等行為。44、校服管理新選擇，中小學校服備案平臺，智能化操作，讓校服管理更輕松，更高效，更便捷，更專業。

中小學校服管理與備案平臺嚴格篩選校服供應商和面料廠商，確保他們具備完善的生產資質和質量控制體系。同時，平臺還定期對校服進行質量檢測和安全評估，確保每一套校服都符合國家標準和行業規范。此外，平臺還提供了完善的售后服務和投訴處理機制，確保用戶在使用過程中遇到問題時能夠得到及時有效的解決。這種品質保證和質量服務贏得了用戶的贊譽和口碑傳播。中小學校服管理與備案平臺以其的管理功能和便捷的服務體驗，正著校服管理的新紀元。中小學校服管理與備案平臺，讓校服管理更高效，更規范，更便捷，助力學校打造良好教育品牌！海南中小學校服登記管理軟件

一站式服務，讓校服管理更省心。內蒙古學校校服信息管理系統

    所有家長表決意見及結果要向主管教育行政部門報備，并向家長公開。3.組建選用組織。學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生與社會多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長占比不得少于80%，原則上用平均數方式確定每個班級家長數量。學校管理人員可作為召集人，負責選用采購組織管理工作。選用組織自主決策，民主協商，以少數服從多數原則進行決策，確定校服采購模式、展示環節、評定標準等，形成更加詳細的選用采購工作方案。選用組織會議須形成會議紀要，并向家長公開。4.發布采購需求。經選用組織審議通過的校服選用采購工作方案，采取采購平臺、教育網站、學校公告欄等多種方式公開發布，并向主管教育行政部門報備。5.確定供貨企業。由學生、教師、家長共同組成評定組織，評定組織人數不得少于學校在校生總數的30%，其中學生和家長不少于評定組織總人數的80%。對報名企業進行資格性及資料符合性審查，做好深度調研，核實企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度。對通過審查的企業進行樣品展示、方案說明，展示校服質量、報價、售后等相關事宜。由評定組織按照“質優價宜”“少數服從多數”原則。 內蒙古學校校服信息管理系統