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碼立創，推動孩子時間觀念與任務規劃能力發展?
來源：
發布時間：2025-06-10
時間觀念和任務規劃能力宛如導航儀，指引著孩子在學習和生活的道路上高效前行，對孩子的成長和發展有著深遠影響。碼立創玩具與情境化教學為孩子發展這些關鍵能力提供了生動且實用的實踐機會，幫助他們學會合理掌控時間、科學規劃任務。
在 “機器人挑戰賽籌備” 這一緊張而充滿挑戰的情境中，孩子們面臨著一項艱巨而又充滿趣味的任務：在規定時間內完成機器人的設計、搭建與編程，使其能夠在比賽中大放異彩。為了順利完成任務，孩子們首先需要制定一份詳細周密的時間計劃，將整個籌備過程細致地劃分為不同階段，如零件采購、機器人搭建、程序調試等，并為每個階段設定合理且具有挑戰性的時間節點。在零件采購階段，孩子們要充分考慮市場的營業時間、交通狀況等諸多因素。他們需要提前了解各個零件供應商的位置和營業時間，選擇合適的采購時間，避免因市場關門而耽誤采購進度。同時，還要預估交通擁堵情況，合理安排出行時間，確保能夠按時、順利地采購到所需零件。
在機器人搭建過程中，孩子們需要根據任務的難易程度和自身的實際能力，合理分配時間。他們會優先完成機器人的關鍵結構搭建，如底盤、動力系統等，這些部分是機器人能夠正常運行的基礎。在搭建過程中，如果遇到零件不匹配、結構不穩定等問題，導致某個階段任務延遲，孩子們需要迅速冷靜下來，及時調整計劃。他們可能會重新評估剩余任務的難度和所需時間，適當延長搭建時間，或者調整后續程序調試的時間安排，確保整體任務能夠按時完成。通過這樣的情境實踐，孩子們在一次次的嘗試和調整中，逐漸學會合理規劃時間、有效管理任務，時間觀念與任務規劃能力得到提升。這種能力將伴隨他們一生，無論是在未來的學習中應對繁重的學業任務，還是在工作中處理復雜的項目安排，都能讓他們游刃有余，高效地完成各項任務，實現自己的目標。
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